WEBVTT
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Language: es

00:00:04.240 --> 00:00:06.710 align:start position:0%
 
Hasta <00:00:04.499><c>ahora, </c><00:00:04.758><c>sabes </c><00:00:05.017><c>que </c><00:00:05.276><c>hemos </c><00:00:05.535><c>estado </c><00:00:05.794><c>en </c><00:00:06.053><c>la </c><00:00:06.312><c>escuela</c>

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Hasta ahora, sabes que hemos estado en la escuela
 

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Hasta ahora, sabes que hemos estado en la escuela
para <00:00:07.108><c>esta </c><00:00:07.496><c>es </c><00:00:07.884><c>nuestra </c><00:00:08.272><c>tercera </c><00:00:08.660><c>semana </c><00:00:09.048><c>y </c><00:00:09.436><c>ya</c>

00:00:09.589 --> 00:00:09.599 align:start position:0%
para esta es nuestra tercera semana y ya
 

00:00:09.599 --> 00:00:12.950 align:start position:0%
para esta es nuestra tercera semana y ya
puedo <00:00:10.056><c>decir </c><00:00:10.513><c>al </c><00:00:10.970><c>estar </c><00:00:11.427><c>aquí </c><00:00:11.884><c>lo </c><00:00:12.341><c>que </c><00:00:12.798><c>podemos</c>

00:00:12.950 --> 00:00:12.960 align:start position:0%
puedo decir al estar aquí lo que podemos
 

00:00:12.960 --> 00:00:15.110 align:start position:0%
puedo decir al estar aquí lo que podemos
hacer <00:00:13.093><c>con </c><00:00:13.226><c>la </c><00:00:13.359><c>colaboración</c>

00:00:15.110 --> 00:00:15.120 align:start position:0%
hacer con la colaboración
 

00:00:15.120 --> 00:00:16.710 align:start position:0%
hacer con la colaboración
para <00:00:15.466><c>ayudarlos </c><00:00:15.812><c>con </c><00:00:16.158><c>las</c>

00:00:16.710 --> 00:00:16.720 align:start position:0%
para ayudarlos con las
 

00:00:16.720 --> 00:00:19.670 align:start position:0%
para ayudarlos con las
habilidades <00:00:17.004><c>de </c><00:00:17.288><c>funcionamiento </c><00:00:17.572><c>ejecutivo </c><00:00:17.856><c>ayudarlos </c><00:00:18.140><c>a </c><00:00:18.424><c>volver </c><00:00:18.708><c>a </c><00:00:18.992><c>poner </c><00:00:19.276><c>el</c>

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habilidades de funcionamiento ejecutivo ayudarlos a volver a poner el
 

00:00:19.680 --> 00:00:22.070 align:start position:0%
habilidades de funcionamiento ejecutivo ayudarlos a volver a poner el
lápiz <00:00:20.106><c>en </c><00:00:20.532><c>el </c><00:00:20.958><c>papel</c>

00:00:22.070 --> 00:00:22.080 align:start position:0%
lápiz en el papel
 

00:00:22.080 --> 00:00:25.189 align:start position:0%
lápiz en el papel
es <00:00:22.559><c>muy </c><00:00:23.038><c>útil </c><00:00:23.517><c>para</c>

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es muy útil para
 

00:00:25.199 --> 00:00:28.230 align:start position:0%
es muy útil para
Uno <00:00:25.487><c>de </c><00:00:25.775><c>los </c><00:00:26.063><c>objetivos </c><00:00:26.351><c>que </c><00:00:26.639><c>tengo </c><00:00:26.927><c>es </c><00:00:27.215><c>tomar </c><00:00:27.503><c>algunas </c><00:00:27.791><c>de </c><00:00:28.079><c>las</c>

00:00:28.230 --> 00:00:28.240 align:start position:0%
Uno de los objetivos que tengo es tomar algunas de las
 

00:00:28.240 --> 00:00:31.750 align:start position:0%
Uno de los objetivos que tengo es tomar algunas de las
estrategias, <00:00:28.525><c>la </c><00:00:28.810><c>estrategia </c><00:00:29.095><c>ávida </c><00:00:29.380><c>en </c><00:00:29.665><c>toda </c><00:00:29.950><c>la </c><00:00:30.235><c>escuela</c>

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estrategias, la estrategia ávida en toda la escuela
 

00:00:31.760 --> 00:00:33.110 align:start position:0%
estrategias, la estrategia ávida en toda la escuela
y

00:00:33.110 --> 00:00:33.120 align:start position:0%
y
 

00:00:33.120 --> 00:00:35.910 align:start position:0%
y
verla <00:00:33.407><c>en </c><00:00:33.694><c>cada </c><00:00:33.981><c>salón </c><00:00:34.268><c>de </c><00:00:34.555><c>clases,</c>

00:00:35.910 --> 00:00:35.920 align:start position:0%
verla en cada salón de clases,
 

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verla en cada salón de clases,
lo <00:00:36.400><c>que </c><00:00:36.880><c>se </c><00:00:37.360><c>vería </c><00:00:37.840><c>es </c><00:00:38.320><c>que </c><00:00:38.800><c>nuestro</c>

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lo que se vería es que nuestro
 

00:00:39.040 --> 00:00:40.229 align:start position:0%
lo que se vería es que nuestro
equipo <00:00:39.240><c>del </c><00:00:39.440><c>sitio</c>

00:00:40.229 --> 00:00:40.239 align:start position:0%
equipo del sitio
 

00:00:40.239 --> 00:00:42.069 align:start position:0%
equipo del sitio
lleve <00:00:40.659><c>las </c><00:00:41.079><c>estrategias </c><00:00:41.499><c>a </c><00:00:41.919><c>los</c>

00:00:42.069 --> 00:00:42.079 align:start position:0%
lleve las estrategias a los
 

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lleve las estrategias a los
salones <00:00:42.353><c>de </c><00:00:42.627><c>clase </c><00:00:42.901><c>y </c><00:00:43.175><c>ver </c><00:00:43.449><c>que </c><00:00:43.723><c>consistentemente </c><00:00:43.997><c>en</c>

00:00:45.510 --> 00:00:45.520 align:start position:0%
salones de clase y ver que consistentemente en
 

00:00:45.520 --> 00:00:48.310 align:start position:0%
salones de clase y ver que consistentemente en
toda <00:00:45.885><c>la </c><00:00:46.250><c>escuela </c><00:00:46.615><c>el </c><00:00:46.980><c>poder </c><00:00:47.345><c>de  </c><00:00:47.710><c>lo </c><00:00:48.075><c>que</c>

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toda la escuela el poder de  lo que
 

00:00:48.320 --> 00:00:51.670 align:start position:0%
toda la escuela el poder de  lo que
avid <00:00:48.742><c>aporta </c><00:00:49.164><c>a </c><00:00:49.586><c>toda </c><00:00:50.008><c>la </c><00:00:50.430><c>escuela </c><00:00:50.852><c>pasa </c><00:00:51.274><c>por</c>

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avid aporta a toda la escuela pasa por
 

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avid aporta a toda la escuela pasa por
todas las

00:00:52.630 --> 00:00:52.640 align:start position:0%
todas las
 

00:00:52.640 --> 00:00:55.590 align:start position:0%
todas las
facetas <00:00:52.991><c>de </c><00:00:53.342><c>cómo </c><00:00:53.693><c>funciona </c><00:00:54.044><c>una </c><00:00:54.395><c>escuela,</c>

00:00:55.590 --> 00:00:55.600 align:start position:0%
facetas de cómo funciona una escuela,
 

00:00:55.600 --> 00:00:58.229 align:start position:0%
facetas de cómo funciona una escuela,
por <00:00:55.954><c>lo </c><00:00:56.308><c>que </c><00:00:56.662><c>proviene </c><00:00:57.016><c>del </c><00:00:57.370><c>liderazgo </c><00:00:57.724><c>de </c><00:00:58.078><c>nuestras</c>

00:00:58.229 --> 00:00:58.239 align:start position:0%
por lo que proviene del liderazgo de nuestras
 

00:00:58.239 --> 00:01:00.389 align:start position:0%
por lo que proviene del liderazgo de nuestras
prácticas <00:00:58.599><c>de </c><00:00:58.959><c>instrucción</c>

00:01:00.389 --> 00:01:00.399 align:start position:0%
prácticas de instrucción
 

00:01:00.399 --> 00:01:02.869 align:start position:0%
prácticas de instrucción
de <00:01:00.665><c>la </c><00:01:00.931><c>cultura </c><00:01:01.197><c>dentro </c><00:01:01.463><c>de </c><00:01:01.729><c>la </c><00:01:01.995><c>escuela</c>

00:01:02.869 --> 00:01:02.879 align:start position:0%
de la cultura dentro de la escuela
 

00:01:02.879 --> 00:01:06.550 align:start position:0%
de la cultura dentro de la escuela
difundiendo <00:01:03.455><c>ese </c><00:01:04.031><c>mensaje </c><00:01:04.607><c>de </c><00:01:05.183><c>la </c><00:01:05.759><c>importancia</c>

00:01:06.550 --> 00:01:06.560 align:start position:0%
difundiendo ese mensaje de la importancia
 

00:01:06.560 --> 00:01:07.510 align:start position:0%
difundiendo ese mensaje de la importancia
de

00:01:07.510 --> 00:01:07.520 align:start position:0%
de
 

00:01:07.520 --> 00:01:09.510 align:start position:0%
de
la <00:01:07.640><c>preparación </c><00:01:07.760><c>para </c><00:01:07.880><c>la </c><00:01:08.000><c>universidad</c>

00:01:09.510 --> 00:01:09.520 align:start position:0%
la preparación para la universidad
 

00:01:09.520 --> 00:01:11.109 align:start position:0%
la preparación para la universidad
y <00:01:10.000><c>también</c>

00:01:11.109 --> 00:01:11.119 align:start position:0%
y también
 

00:01:11.119 --> 00:01:13.510 align:start position:0%
y también
solo <00:01:11.465><c>la </c><00:01:11.811><c>misión </c><00:01:12.157><c>de </c><00:01:12.503><c>avid </c><00:01:12.849><c>que </c><00:01:13.195><c>está</c>

00:01:13.510 --> 00:01:13.520 align:start position:0%
solo la misión de avid que está
 

00:01:13.520 --> 00:01:16.230 align:start position:0%
solo la misión de avid que está
preparando <00:01:13.748><c>a </c><00:01:13.976><c>los </c><00:01:14.204><c>estudiantes </c><00:01:14.432><c>para  </c><00:01:14.660><c>una </c><00:01:14.888><c>sociedad </c><00:01:15.116><c>global,</c>

00:01:16.230 --> 00:01:16.240 align:start position:0%
preparando a los estudiantes para  una sociedad global,
 

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preparando a los estudiantes para  una sociedad global,
ya <00:01:16.527><c>sea </c><00:01:16.814><c>en </c><00:01:17.101><c>la </c><00:01:17.388><c>escuela </c><00:01:17.675><c>de </c><00:01:17.962><c>oficios, </c><00:01:18.249><c>un </c><00:01:18.536><c>trabajo </c><00:01:18.823><c>en </c><00:01:19.110><c>el</c>

00:01:19.270 --> 00:01:19.280 align:start position:0%
ya sea en la escuela de oficios, un trabajo en el
 

00:01:19.280 --> 00:01:21.429 align:start position:0%
ya sea en la escuela de oficios, un trabajo en el
futuro <00:01:19.600><c>y </c><00:01:19.920><c>asegurándome </c><00:01:20.240><c>de </c><00:01:20.560><c>que </c><00:01:20.880><c>tengan </c><00:01:21.200><c>las</c>

00:01:21.429 --> 00:01:21.439 align:start position:0%
futuro y asegurándome de que tengan las
 

00:01:21.439 --> 00:01:25.270 align:start position:0%
futuro y asegurándome de que tengan las
habilidades <00:01:21.679><c>que </c><00:01:21.919><c>se </c><00:01:22.159><c>necesitan,</c>

00:01:25.270 --> 00:01:25.280 align:start position:0%
 
 

00:01:25.280 --> 00:01:26.950 align:start position:0%
 
he <00:01:25.485><c>estado </c><00:01:25.690><c>enseñando </c><00:01:25.895><c>aquí </c><00:01:26.100><c>un  </c><00:01:26.305><c>t </c><00:01:26.510><c>First </c><00:01:26.715><c>Flight</c>

00:01:26.950 --> 00:01:26.960 align:start position:0%
he estado enseñando aquí un  t First Flight
 

00:01:26.960 --> 00:01:29.270 align:start position:0%
he estado enseñando aquí un  t First Flight
Middle <00:01:27.280><c>School </c><00:01:27.600><c>desde </c><00:01:27.920><c>hace </c><00:01:28.240><c>22 </c><00:01:28.560><c>años </c><00:01:28.880><c>y </c><00:01:29.200><c>he</c>

00:01:29.270 --> 00:01:29.280 align:start position:0%
Middle School desde hace 22 años y he
 

00:01:29.280 --> 00:01:32.310 align:start position:0%
Middle School desde hace 22 años y he
estado <00:01:29.600><c>con </c><00:01:29.920><c>el </c><00:01:30.240><c>programa </c><00:01:30.560><c>Avid </c><00:01:30.880><c>durante </c><00:01:31.200><c>15 </c><00:01:31.520><c>o </c><00:01:31.840><c>16</c>

00:01:32.310 --> 00:01:32.320 align:start position:0%
estado con el programa Avid durante 15 o 16
 

00:01:32.320 --> 00:01:34.069 align:start position:0%
estado con el programa Avid durante 15 o 16
años. <00:01:32.600><c>Descubrí </c><00:01:32.880><c>que </c><00:01:33.160><c>es </c><00:01:33.440><c>probablemente </c><00:01:33.720><c>uno </c><00:01:34.000><c>de</c>

00:01:34.069 --> 00:01:34.079 align:start position:0%
años. Descubrí que es probablemente uno de
 

00:01:34.079 --> 00:01:36.710 align:start position:0%
años. Descubrí que es probablemente uno de
los <00:01:34.433><c>programas </c><00:01:34.787><c>más </c><00:01:35.141><c>poderosos </c><00:01:35.495><c>para </c><00:01:35.849><c>ayudar </c><00:01:36.203><c>a </c><00:01:36.557><c>los</c>

00:01:36.710 --> 00:01:36.720 align:start position:0%
los programas más poderosos para ayudar a los
 

00:01:36.720 --> 00:01:39.270 align:start position:0%
los programas más poderosos para ayudar a los
niños <00:01:36.986><c>no </c><00:01:37.252><c>solo </c><00:01:37.518><c>a </c><00:01:37.784><c>prepararse </c><00:01:38.050><c>para </c><00:01:38.316><c>la </c><00:01:38.582><c>universidad, </c><00:01:38.848><c>sino </c><00:01:39.114><c>también</c>

00:01:39.270 --> 00:01:39.280 align:start position:0%
niños no solo a prepararse para la universidad, sino también
 

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niños no solo a prepararse para la universidad, sino también
a <00:01:39.759><c>mejorar.</c>

00:01:40.710 --> 00:01:40.720 align:start position:0%
a mejorar.
 

00:01:40.720 --> 00:01:42.469 align:start position:0%
a mejorar.
con <00:01:41.079><c>su </c><00:01:41.438><c>organización </c><00:01:41.797><c>y </c><00:01:42.156><c>casi</c>

00:01:42.469 --> 00:01:42.479 align:start position:0%
con su organización y casi
 

00:01:42.479 --> 00:01:44.469 align:start position:0%
con su organización y casi
cualquier <00:01:42.759><c>cosa </c><00:01:43.039><c>que </c><00:01:43.319><c>quisieran </c><00:01:43.599><c>hacer</c>

00:01:44.469 --> 00:01:44.479 align:start position:0%
cualquier cosa que quisieran hacer
 

00:01:44.479 --> 00:01:46.469 align:start position:0%
cualquier cosa que quisieran hacer
mi <00:01:44.719><c>hija </c><00:01:44.959><c>era </c><00:01:45.199><c>una </c><00:01:45.439><c>ávida, </c><00:01:45.679><c>ahora </c><00:01:45.919><c>está </c><00:01:46.159><c>en </c><00:01:46.399><c>su</c>

00:01:46.469 --> 00:01:46.479 align:start position:0%
mi hija era una ávida, ahora está en su
 

00:01:46.479 --> 00:01:50.469 align:start position:0%
mi hija era una ávida, ahora está en su
primer <00:01:46.865><c>año </c><00:01:47.251><c>de </c><00:01:47.637><c>universidad </c><00:01:48.023><c>y </c><00:01:48.409><c>fue </c><00:01:48.795><c>increíble</c>

00:01:50.469 --> 00:01:50.479 align:start position:0%
primer año de universidad y fue increíble
 

00:01:50.479 --> 00:01:53.749 align:start position:0%
primer año de universidad y fue increíble
lo <00:01:51.179><c>preparada </c><00:01:51.879><c>que </c><00:01:52.579><c>está </c><00:01:53.279><c>y</c>

00:01:53.749 --> 00:01:53.759 align:start position:0%
lo preparada que está y
 

00:01:53.759 --> 00:01:56.310 align:start position:0%
lo preparada que está y
también <00:01:54.132><c>las </c><00:01:54.505><c>escuelas </c><00:01:54.878><c>que </c><00:01:55.251><c>solicitó </c><00:01:55.624><c>en </c><00:01:55.997><c>siete</c>

00:01:56.310 --> 00:01:56.320 align:start position:0%
también las escuelas que solicitó en siete
 

00:01:56.320 --> 00:01:57.749 align:start position:0%
también las escuelas que solicitó en siete
escuelas <00:01:56.560><c>diferentes</c>

00:01:57.749 --> 00:01:57.759 align:start position:0%
escuelas diferentes
 

00:01:57.759 --> 00:01:59.749 align:start position:0%
escuelas diferentes
y <00:01:57.979><c>avant </c><00:01:58.199><c>ayuda  </c><00:01:58.419><c>ellos </c><00:01:58.639><c>se </c><00:01:58.859><c>postularon </c><00:01:59.079><c>y </c><00:01:59.299><c>ella </c><00:01:59.519><c>fue</c>

00:01:59.749 --> 00:01:59.759 align:start position:0%
y avant ayuda  ellos se postularon y ella fue
 

00:01:59.759 --> 00:02:01.830 align:start position:0%
y avant ayuda  ellos se postularon y ella fue
aceptada <00:02:00.239><c>por </c><00:02:00.719><c>todos </c><00:02:01.199><c>ellos </c><00:02:01.679><c>y</c>

00:02:01.830 --> 00:02:01.840 align:start position:0%
aceptada por todos ellos y
 

00:02:01.840 --> 00:02:04.389 align:start position:0%
aceptada por todos ellos y
además <00:02:02.479><c>le </c><00:02:03.118><c>dieron </c><00:02:03.757><c>mucha</c>

00:02:04.389 --> 00:02:04.399 align:start position:0%
además le dieron mucha
 

00:02:04.399 --> 00:02:06.069 align:start position:0%
además le dieron mucha
ayuda <00:02:04.665><c>financiera </c><00:02:04.931><c>porque </c><00:02:05.197><c>vieron </c><00:02:05.463><c>que </c><00:02:05.729><c>es </c><00:02:05.995><c>una</c>

00:02:06.069 --> 00:02:06.079 align:start position:0%
ayuda financiera porque vieron que es una
 

00:02:06.079 --> 00:02:07.670 align:start position:0%
ayuda financiera porque vieron que es una
estudiante <00:02:06.351><c>dedicada </c><00:02:06.623><c>y </c><00:02:06.895><c>que </c><00:02:07.167><c>había </c><00:02:07.439><c>estado</c>

00:02:07.670 --> 00:02:07.680 align:start position:0%
estudiante dedicada y que había estado
 

00:02:07.680 --> 00:02:09.920 align:start position:0%
estudiante dedicada y que había estado
en <00:02:07.951><c>este </c><00:02:08.222><c>programa </c><00:02:08.493><c>durante </c><00:02:08.764><c>tanto </c><00:02:09.035><c>tiempo</c>

00:02:09.920 --> 00:02:09.930 align:start position:0%
en este programa durante tanto tiempo
 

00:02:09.930 --> 00:02:11.270 align:start position:0%
en este programa durante tanto tiempo
[Música],

00:02:11.270 --> 00:02:11.280 align:start position:0%
[Música],
 

00:02:11.280 --> 00:02:15.110 align:start position:0%
[Música],
así <00:02:11.805><c>que </c><00:02:12.330><c>algunos </c><00:02:12.855><c>ejemplos </c><00:02:13.380><c>que </c><00:02:13.905><c>puedo  </c><00:02:14.430><c>envision </c><00:02:14.955><c>y</c>

00:02:15.110 --> 00:02:15.120 align:start position:0%
así que algunos ejemplos que puedo  envision y
 

00:02:15.120 --> 00:02:17.190 align:start position:0%
así que algunos ejemplos que puedo  envision y
algunos <00:02:15.360><c>de </c><00:02:15.600><c>nuestros </c><00:02:15.840><c>maestros </c><00:02:16.080><c>ya </c><00:02:16.320><c>lo </c><00:02:16.560><c>están </c><00:02:16.800><c>haciendo</c>

00:02:17.190 --> 00:02:17.200 align:start position:0%
algunos de nuestros maestros ya lo están haciendo
 

00:02:17.200 --> 00:02:17.990 align:start position:0%
algunos de nuestros maestros ya lo están haciendo
ahora

00:02:17.990 --> 00:02:18.000 align:start position:0%
ahora
 

00:02:18.000 --> 00:02:20.229 align:start position:0%
ahora
ávido <00:02:18.373><c>lo </c><00:02:18.746><c>llama </c><00:02:19.119><c>mimbre</c>

00:02:20.229 --> 00:02:20.239 align:start position:0%
ávido lo llama mimbre
 

00:02:20.239 --> 00:02:22.790 align:start position:0%
ávido lo llama mimbre
y <00:02:20.505><c>mimbre </c><00:02:20.771><c>tiene </c><00:02:21.037><c>que </c><00:02:21.303><c>ver </c><00:02:21.569><c>con </c><00:02:21.835><c>leer</c>

00:02:22.790 --> 00:02:22.800 align:start position:0%
y mimbre tiene que ver con leer
 

00:02:22.800 --> 00:02:24.949 align:start position:0%
y mimbre tiene que ver con leer
escribir <00:02:24.160><c>cómo</c>

00:02:24.949 --> 00:02:24.959 align:start position:0%
escribir cómo
 

00:02:24.959 --> 00:02:27.589 align:start position:0%
escribir cómo
enfrentamos <00:02:25.359><c>la </c><00:02:25.759><c>indagación </c><00:02:26.159><c>que </c><00:02:26.559><c>es </c><00:02:26.959><c>cuestionar </c><00:02:27.359><c>y</c>

00:02:27.589 --> 00:02:27.599 align:start position:0%
enfrentamos la indagación que es cuestionar y
 

00:02:27.599 --> 00:02:30.390 align:start position:0%
enfrentamos la indagación que es cuestionar y
resolver <00:02:28.239><c>problemas </c><00:02:28.879><c>también </c><00:02:29.519><c>nuestras</c>

00:02:30.390 --> 00:02:30.400 align:start position:0%
resolver problemas también nuestras
 

00:02:30.400 --> 00:02:33.509 align:start position:0%
resolver problemas también nuestras
habilidades <00:02:30.853><c>organizativas </c><00:02:31.306><c>entonces </c><00:02:31.759><c>cómo </c><00:02:32.212><c>tomamos </c><00:02:32.665><c>notas  </c><00:02:33.118><c>cómo</c>

00:02:33.509 --> 00:02:33.519 align:start position:0%
habilidades organizativas entonces cómo tomamos notas  cómo
 

00:02:33.519 --> 00:02:37.030 align:start position:0%
habilidades organizativas entonces cómo tomamos notas  cómo
mantenemos <00:02:34.065><c>nuestras </c><00:02:34.611><c>carpetas </c><00:02:35.157><c>o </c><00:02:35.703><c>cosas </c><00:02:36.249><c>organizadas </c><00:02:36.795><c>y</c>

00:02:37.030 --> 00:02:37.040 align:start position:0%
mantenemos nuestras carpetas o cosas organizadas y
 

00:02:37.040 --> 00:02:38.790 align:start position:0%
mantenemos nuestras carpetas o cosas organizadas y
también <00:02:37.439><c>esas </c><00:02:37.838><c>estructuras </c><00:02:38.237><c>colaborativas</c>

00:02:38.790 --> 00:02:38.800 align:start position:0%
también esas estructuras colaborativas
 

00:02:38.800 --> 00:02:41.430 align:start position:0%
también esas estructuras colaborativas
que <00:02:39.213><c>son </c><00:02:39.626><c>tan </c><00:02:40.039><c>importantes </c><00:02:40.452><c>para </c><00:02:40.865><c>que </c><00:02:41.278><c>los</c>

00:02:41.430 --> 00:02:41.440 align:start position:0%
que son tan importantes para que los
 

00:02:41.440 --> 00:02:43.830 align:start position:0%
que son tan importantes para que los
estudiantes <00:02:41.700><c>puedan </c><00:02:41.960><c>trabajar </c><00:02:42.220><c>en </c><00:02:42.480><c>equipo</c>

00:02:43.830 --> 00:02:43.840 align:start position:0%
estudiantes puedan trabajar en equipo
 

00:02:43.840 --> 00:02:45.509 align:start position:0%
estudiantes puedan trabajar en equipo
para <00:02:44.133><c>hablar </c><00:02:44.426><c>entre </c><00:02:44.719><c>ellos,</c>

00:02:45.509 --> 00:02:45.519 align:start position:0%
para hablar entre ellos,
 

00:02:45.519 --> 00:02:48.790 align:start position:0%
para hablar entre ellos,
expresar <00:02:45.848><c>sus </c><00:02:46.177><c>puntos </c><00:02:46.506><c>de </c><00:02:46.835><c>vista </c><00:02:47.164><c>y </c><00:02:47.493><c>también </c><00:02:47.822><c>tal </c><00:02:48.151><c>vez </c><00:02:48.480><c>lidiar</c>

00:02:48.790 --> 00:02:48.800 align:start position:0%
expresar sus puntos de vista y también tal vez lidiar
 

00:02:48.800 --> 00:02:51.750 align:start position:0%
expresar sus puntos de vista y también tal vez lidiar
con <00:02:49.253><c>opiniones </c><00:02:49.706><c>contrarias </c><00:02:50.159><c>a </c><00:02:50.612><c>lo </c><00:02:51.065><c>que </c><00:02:51.518><c>ellos</c>

00:02:51.750 --> 00:02:51.760 align:start position:0%
con opiniones contrarias a lo que ellos
 

00:02:51.760 --> 00:02:54.470 align:start position:0%
con opiniones contrarias a lo que ellos
creen que

00:02:54.470 --> 00:02:54.480 align:start position:0%
 
 

00:02:54.480 --> 00:02:56.869 align:start position:0%
 
uno <00:02:54.709><c>de </c><00:02:54.938><c>los </c><00:02:55.167><c>grandes  </c><00:02:55.396><c>Las </c><00:02:55.625><c>estrategias </c><00:02:55.854><c>ávidas </c><00:02:56.083><c>que </c><00:02:56.312><c>me</c>

00:02:56.869 --> 00:02:56.879 align:start position:0%
uno de los grandes  Las estrategias ávidas que me
 

00:02:56.879 --> 00:02:59.190 align:start position:0%
uno de los grandes  Las estrategias ávidas que me
gusta <00:02:57.199><c>incorporar </c><00:02:57.519><c>en </c><00:02:57.839><c>mis </c><00:02:58.159><c>clases </c><00:02:58.479><c>es </c><00:02:58.799><c>la</c>

00:02:59.190 --> 00:02:59.200 align:start position:0%
gusta incorporar en mis clases es la
 

00:02:59.200 --> 00:03:01.589 align:start position:0%
gusta incorporar en mis clases es la
toma <00:02:59.460><c>de </c><00:02:59.720><c>notas </c><00:02:59.980><c>de </c><00:03:00.240><c>Cornell, </c><00:03:00.500><c>las </c><00:03:00.760><c>llamamos </c><00:03:01.020><c>notas </c><00:03:01.280><c>c</c>

00:03:01.589 --> 00:03:01.599 align:start position:0%
toma de notas de Cornell, las llamamos notas c
 

00:03:01.599 --> 00:03:02.710 align:start position:0%
toma de notas de Cornell, las llamamos notas c
para <00:03:01.840><c>abreviar</c>

00:03:02.710 --> 00:03:02.720 align:start position:0%
para abreviar
 

00:03:02.720 --> 00:03:05.190 align:start position:0%
para abreviar
y <00:03:02.959><c>es </c><00:03:03.198><c>una </c><00:03:03.437><c>estrategia </c><00:03:03.676><c>de </c><00:03:03.915><c>toma </c><00:03:04.154><c>de </c><00:03:04.393><c>notas </c><00:03:04.632><c>que </c><00:03:04.871><c>se</c>

00:03:05.190 --> 00:03:05.200 align:start position:0%
y es una estrategia de toma de notas que se
 

00:03:05.200 --> 00:03:08.149 align:start position:0%
y es una estrategia de toma de notas que se
desarrolló <00:03:05.520><c>en </c><00:03:05.840><c>la </c><00:03:06.160><c>Universidad </c><00:03:06.480><c>de </c><00:03:06.800><c>Cornell</c>

00:03:08.149 --> 00:03:08.159 align:start position:0%
desarrolló en la Universidad de Cornell
 

00:03:08.159 --> 00:03:10.229 align:start position:0%
desarrolló en la Universidad de Cornell
y <00:03:08.479><c>demostró </c><00:03:08.799><c>ser </c><00:03:09.119><c>una </c><00:03:09.439><c>excelente </c><00:03:09.759><c>manera </c><00:03:10.079><c>de</c>

00:03:10.229 --> 00:03:10.239 align:start position:0%
y demostró ser una excelente manera de
 

00:03:10.239 --> 00:03:13.030 align:start position:0%
y demostró ser una excelente manera de
ayudar <00:03:10.456><c>a </c><00:03:10.673><c>los </c><00:03:10.890><c>estudiantes </c><00:03:11.107><c>a </c><00:03:11.324><c>organizar </c><00:03:11.541><c>la </c><00:03:11.758><c>información</c>

00:03:13.030 --> 00:03:13.040 align:start position:0%
ayudar a los estudiantes a organizar la información
 

00:03:13.040 --> 00:03:14.550 align:start position:0%
ayudar a los estudiantes a organizar la información
y <00:03:13.360><c>recordar</c>

00:03:14.550 --> 00:03:14.560 align:start position:0%
y recordar
 

00:03:14.560 --> 00:03:15.830 align:start position:0%
y recordar
qué  <00:03:14.959><c>escribieron</c>

00:03:15.830 --> 00:03:15.840 align:start position:0%
qué  escribieron
 

00:03:15.840 --> 00:03:19.270 align:start position:0%
qué  escribieron
cuando <00:03:16.093><c>vuelven </c><00:03:16.346><c>a </c><00:03:16.599><c>estudiar </c><00:03:16.852><c>más </c><00:03:17.105><c>tarde </c><00:03:17.358><c>sobre</c>

00:03:19.270 --> 00:03:19.280 align:start position:0%
cuando vuelven a estudiar más tarde sobre
 

00:03:19.280 --> 00:03:22.070 align:start position:0%
cuando vuelven a estudiar más tarde sobre
una <00:03:19.727><c>estrategia </c><00:03:20.174><c>que </c><00:03:20.621><c>me </c><00:03:21.068><c>gusta </c><00:03:21.515><c>especialmente</c>

00:03:22.070 --> 00:03:22.080 align:start position:0%
una estrategia que me gusta especialmente
 

00:03:22.080 --> 00:03:24.070 align:start position:0%
una estrategia que me gusta especialmente
leyendo <00:03:22.600><c>historias </c><00:03:23.120><c>o</c>

00:03:24.070 --> 00:03:24.080 align:start position:0%
leyendo historias o
 

00:03:24.080 --> 00:03:25.430 align:start position:0%
leyendo historias o
trabajando <00:03:24.320><c>en </c><00:03:24.560><c>un </c><00:03:24.800><c>texto </c><00:03:25.040><c>que </c><00:03:25.280><c>estamos</c>

00:03:25.430 --> 00:03:25.440 align:start position:0%
trabajando en un texto que estamos
 

00:03:25.440 --> 00:03:27.270 align:start position:0%
trabajando en un texto que estamos
leyendo <00:03:25.840><c>es </c><00:03:26.240><c>trabajar </c><00:03:26.640><c>en</c>

00:03:27.270 --> 00:03:27.280 align:start position:0%
leyendo es trabajar en
 

00:03:27.280 --> 00:03:29.670 align:start position:0%
leyendo es trabajar en
grupos <00:03:27.588><c>colaborativos </c><00:03:27.896><c>para </c><00:03:28.204><c>que </c><00:03:28.512><c>los </c><00:03:28.820><c>estudiantes </c><00:03:29.128><c>puedan </c><00:03:29.436><c>hablar</c>

00:03:29.670 --> 00:03:29.680 align:start position:0%
grupos colaborativos para que los estudiantes puedan hablar
 

00:03:29.680 --> 00:03:30.869 align:start position:0%
grupos colaborativos para que los estudiantes puedan hablar
y <00:03:29.840><c>discutir</c>

00:03:30.869 --> 00:03:30.879 align:start position:0%
y discutir
 

00:03:30.879 --> 00:03:32.390 align:start position:0%
y discutir
ciertos <00:03:31.151><c>elementos </c><00:03:31.423><c>del </c><00:03:31.695><c>texto </c><00:03:31.967><c>o </c><00:03:32.239><c>la</c>

00:03:32.390 --> 00:03:32.400 align:start position:0%
ciertos elementos del texto o la
 

00:03:32.400 --> 00:03:33.430 align:start position:0%
ciertos elementos del texto o la
historia

00:03:33.430 --> 00:03:33.440 align:start position:0%
historia
 

00:03:33.440 --> 00:03:36.550 align:start position:0%
historia
además <00:03:33.880><c>de </c><00:03:34.320><c>utilizar </c><00:03:34.760><c>organizadores </c><00:03:35.200><c>gráficos</c>

00:03:36.550 --> 00:03:36.560 align:start position:0%
además de utilizar organizadores gráficos
 

00:03:36.560 --> 00:03:37.509 align:start position:0%
además de utilizar organizadores gráficos
para

00:03:37.509 --> 00:03:37.519 align:start position:0%
para
 

00:03:37.519 --> 00:03:39.990 align:start position:0%
para
tomar <00:03:37.967><c>notas </c><00:03:38.415><c>y </c><00:03:38.863><c>extraer </c><00:03:39.311><c>realmente </c><00:03:39.759><c>las</c>

00:03:39.990 --> 00:03:40.000 align:start position:0%
tomar notas y extraer realmente las
 

00:03:40.000 --> 00:03:43.270 align:start position:0%
tomar notas y extraer realmente las
partes <00:03:40.319><c>importantes </c><00:03:40.638><c>de </c><00:03:40.957><c>una </c><00:03:41.276><c>historia </c><00:03:41.595><c>o </c><00:03:41.914><c>un </c><00:03:42.233><c>texto</c>

00:03:43.270 --> 00:03:43.280 align:start position:0%
partes importantes de una historia o un texto
 

00:03:43.280 --> 00:03:45.589 align:start position:0%
partes importantes de una historia o un texto
para <00:03:44.000><c>que </c><00:03:44.720><c>puedan</c>

00:03:45.589 --> 00:03:45.599 align:start position:0%
para que puedan
 

00:03:45.599 --> 00:03:47.509 align:start position:0%
para que puedan
sintetizar <00:03:45.892><c>esa </c><00:03:46.185><c>información.  </c><00:03:46.478><c>formación </c><00:03:46.771><c>y </c><00:03:47.064><c>tener </c><00:03:47.357><c>una</c>

00:03:47.509 --> 00:03:47.519 align:start position:0%
sintetizar esa información.  formación y tener una
 

00:03:47.519 --> 00:03:50.229 align:start position:0%
sintetizar esa información.  formación y tener una
muy <00:03:48.039><c>buena </c><00:03:48.559><c>comprensión</c>

00:03:50.229 --> 00:03:50.239 align:start position:0%
muy buena comprensión
 

00:03:50.239 --> 00:03:52.309 align:start position:0%
muy buena comprensión
del <00:03:50.519><c>texto </c><00:03:50.799><c>y </c><00:03:51.079><c>desarrollar </c><00:03:51.359><c>su </c><00:03:51.639><c>comprensión </c><00:03:51.919><c>general</c>

00:03:52.309 --> 00:03:52.319 align:start position:0%
del texto y desarrollar su comprensión general
 

00:03:52.319 --> 00:03:55.750 align:start position:0%
del texto y desarrollar su comprensión general


00:03:55.750 --> 00:03:55.760 align:start position:0%
 
 

00:03:55.760 --> 00:03:57.509 align:start position:0%
 
estamos <00:03:56.440><c>practicando </c><00:03:57.120><c>muchas</c>

00:03:57.509 --> 00:03:57.519 align:start position:0%
estamos practicando muchas
 

00:03:57.519 --> 00:03:59.190 align:start position:0%
estamos practicando muchas
estrategias <00:03:57.772><c>promedio </c><00:03:58.025><c>este </c><00:03:58.278><c>año </c><00:03:58.531><c>y </c><00:03:58.784><c>una </c><00:03:59.037><c>que</c>

00:03:59.190 --> 00:03:59.200 align:start position:0%
estrategias promedio este año y una que
 

00:03:59.200 --> 00:04:01.429 align:start position:0%
estrategias promedio este año y una que
acabamos <00:03:59.386><c>de </c><00:03:59.572><c>hacer </c><00:03:59.758><c>esta </c><00:03:59.944><c>semana </c><00:04:00.130><c>se </c><00:04:00.316><c>llama</c>

00:04:01.429 --> 00:04:01.439 align:start position:0%
acabamos de hacer esta semana se llama
 

00:04:01.439 --> 00:04:03.190 align:start position:0%
acabamos de hacer esta semana se llama
pensar <00:04:01.759><c>en </c><00:04:02.079><c>compartir</c>

00:04:03.190 --> 00:04:03.200 align:start position:0%
pensar en compartir
 

00:04:03.200 --> 00:04:06.070 align:start position:0%
pensar en compartir
y <00:04:03.493><c>a </c><00:04:03.786><c>los </c><00:04:04.079><c>estudiantes </c><00:04:04.372><c>se </c><00:04:04.665><c>les </c><00:04:04.958><c>dio </c><00:04:05.251><c>una </c><00:04:05.544><c>palabra </c><00:04:05.837><c>que</c>

00:04:06.070 --> 00:04:06.080 align:start position:0%
y a los estudiantes se les dio una palabra que
 

00:04:06.080 --> 00:04:08.149 align:start position:0%
y a los estudiantes se les dio una palabra que
tenían <00:04:06.540><c>que </c><00:04:07.000><c>escribir </c><00:04:07.460><c>todo  </c><00:04:07.920><c>Podían</c>

00:04:08.149 --> 00:04:08.159 align:start position:0%
tenían que escribir todo  Podían
 

00:04:08.159 --> 00:04:09.830 align:start position:0%
tenían que escribir todo  Podían
recordar <00:04:08.439><c>sobre </c><00:04:08.719><c>esa </c><00:04:08.999><c>palabra, </c><00:04:09.279><c>era </c><00:04:09.559><c>una </c><00:04:09.839><c>de</c>

00:04:09.830 --> 00:04:09.840 align:start position:0%
recordar sobre esa palabra, era una de
 

00:04:09.840 --> 00:04:11.990 align:start position:0%
recordar sobre esa palabra, era una de
sus <00:04:10.102><c>palabras </c><00:04:10.364><c>de </c><00:04:10.626><c>vocabulario </c><00:04:10.888><c>y </c><00:04:11.150><c>luego </c><00:04:11.412><c>se </c><00:04:11.674><c>metieron</c>

00:04:11.990 --> 00:04:12.000 align:start position:0%
sus palabras de vocabulario y luego se metieron
 

00:04:12.000 --> 00:04:14.470 align:start position:0%
sus palabras de vocabulario y luego se metieron
en <00:04:12.319><c>una </c><00:04:12.638><c>situación </c><00:04:12.957><c>de </c><00:04:13.276><c>pareja </c><00:04:13.595><c>en </c><00:04:13.914><c>la </c><00:04:14.233><c>que</c>

00:04:14.470 --> 00:04:14.480 align:start position:0%
en una situación de pareja en la que
 

00:04:14.480 --> 00:04:17.030 align:start position:0%
en una situación de pareja en la que
compartieron <00:04:14.822><c>con </c><00:04:15.164><c>su </c><00:04:15.506><c>pareja, </c><00:04:15.848><c>la </c><00:04:16.190><c>pareja </c><00:04:16.532><c>tuvo </c><00:04:16.874><c>que</c>

00:04:17.030 --> 00:04:17.040 align:start position:0%
compartieron con su pareja, la pareja tuvo que
 

00:04:17.040 --> 00:04:19.349 align:start position:0%
compartieron con su pareja, la pareja tuvo que
escuchar, <00:04:17.279><c>hablamos </c><00:04:17.518><c>sobre </c><00:04:17.757><c>las </c><00:04:17.996><c>habilidades </c><00:04:18.235><c>de </c><00:04:18.474><c>escucha</c>

00:04:19.349 --> 00:04:19.359 align:start position:0%
escuchar, hablamos sobre las habilidades de escucha
 

00:04:19.359 --> 00:04:21.189 align:start position:0%
escuchar, hablamos sobre las habilidades de escucha
y <00:04:19.711><c>luego </c><00:04:20.063><c>cambiaron </c><00:04:20.415><c>y </c><00:04:20.767><c>luego, </c><00:04:21.119><c>cuando</c>

00:04:21.189 --> 00:04:21.199 align:start position:0%
y luego cambiaron y luego, cuando
 

00:04:21.199 --> 00:04:23.110 align:start position:0%
y luego cambiaron y luego, cuando
terminamos <00:04:21.535><c>con </c><00:04:21.871><c>eso, </c><00:04:22.207><c>tenían  </c><00:04:22.543><c>para </c><00:04:22.879><c>compartir</c>

00:04:23.110 --> 00:04:23.120 align:start position:0%
terminamos con eso, tenían  para compartir
 

00:04:23.120 --> 00:04:24.469 align:start position:0%
terminamos con eso, tenían  para compartir
con <00:04:23.253><c>toda </c><00:04:23.386><c>la </c><00:04:23.519><c>clase,</c>

00:04:24.469 --> 00:04:24.479 align:start position:0%
con toda la clase,
 

00:04:24.479 --> 00:04:26.390 align:start position:0%
con toda la clase,
pero <00:04:24.707><c>el </c><00:04:24.935><c>gran </c><00:04:25.163><c>truco </c><00:04:25.391><c>fue </c><00:04:25.619><c>que </c><00:04:25.847><c>su </c><00:04:26.075><c>lista</c>

00:04:26.390 --> 00:04:26.400 align:start position:0%
pero el gran truco fue que su lista
 

00:04:26.400 --> 00:04:28.230 align:start position:0%
pero el gran truco fue que su lista
comenzó <00:04:26.800><c>siendo </c><00:04:27.200><c>pequeña </c><00:04:27.600><c>cuando </c><00:04:28.000><c>pensaban</c>

00:04:28.230 --> 00:04:29.749 align:start position:0%
comenzó siendo pequeña cuando pensaban
 

00:04:29.749 --> 00:04:29.759 align:start position:0%
 
 

00:04:29.759 --> 00:04:31.350 align:start position:0%
 
por <00:04:29.879><c>sí </c><00:04:29.999><c>mismos </c><00:04:30.119><c>mientras </c><00:04:30.239><c>compartían</c>

00:04:31.350 --> 00:04:31.360 align:start position:0%
por sí mismos mientras compartían
 

00:04:31.360 --> 00:04:33.749 align:start position:0%
por sí mismos mientras compartían
y <00:04:31.648><c>escuchaban </c><00:04:31.936><c>que </c><00:04:32.224><c>su </c><00:04:32.512><c>lista </c><00:04:32.800><c>crecía</c>

00:04:33.749 --> 00:04:33.759 align:start position:0%
y escuchaban que su lista crecía
 

00:04:33.759 --> 00:04:36.390 align:start position:0%
y escuchaban que su lista crecía
y <00:04:33.999><c>su </c><00:04:34.239><c>conocimiento </c><00:04:34.479><c>crecía</c>

00:04:36.390 --> 00:04:36.400 align:start position:0%
y su conocimiento crecía
 

00:04:36.400 --> 00:04:38.550 align:start position:0%
y su conocimiento crecía
[Música],

00:04:38.550 --> 00:04:38.560 align:start position:0%
[Música],
 

00:04:38.560 --> 00:04:42.390 align:start position:0%
[Música],
así <00:04:39.085><c>que </c><00:04:39.610><c>he </c><00:04:40.135><c>visto </c><00:04:40.660><c>otras </c><00:04:41.185><c>escuelas </c><00:04:41.710><c>y </c><00:04:42.235><c>el</c>

00:04:42.390 --> 00:04:42.400 align:start position:0%
así que he visto otras escuelas y el
 

00:04:42.400 --> 00:04:44.950 align:start position:0%
así que he visto otras escuelas y el
éxito <00:04:42.760><c>que </c><00:04:43.120><c>ha </c><00:04:43.480><c>tenido.  </c><00:04:43.840><c>tiene</c>

00:04:44.950 --> 00:04:44.960 align:start position:0%
éxito que ha tenido.  tiene
 

00:04:44.960 --> 00:04:48.950 align:start position:0%
éxito que ha tenido.  tiene
en <00:04:45.573><c>esas </c><00:04:46.186><c>escuelas </c><00:04:46.799><c>y </c><00:04:47.412><c>mi </c><00:04:48.025><c>sueño </c><00:04:48.638><c>es</c>

00:04:48.950 --> 00:04:48.960 align:start position:0%
en esas escuelas y mi sueño es
 

00:04:48.960 --> 00:04:49.909 align:start position:0%
en esas escuelas y mi sueño es
asegurarme de

00:04:49.909 --> 00:04:49.919 align:start position:0%
asegurarme de
 

00:04:49.919 --> 00:04:53.030 align:start position:0%
asegurarme de
que <00:04:50.511><c>tengamos </c><00:04:51.103><c>la </c><00:04:51.695><c>oportunidad </c><00:04:52.287><c>para </c><00:04:52.879><c>todos</c>

00:04:53.030 --> 00:04:53.040 align:start position:0%
que tengamos la oportunidad para todos
 

00:04:53.040 --> 00:04:55.189 align:start position:0%
que tengamos la oportunidad para todos
nuestros <00:04:53.245><c>estudiantes </c><00:04:53.450><c>aquí </c><00:04:53.655><c>en </c><00:04:53.860><c>el </c><00:04:54.065><c>primer </c><00:04:54.270><c>vuelo </c><00:04:54.475><c>intermedio</c>

00:04:55.189 --> 00:04:55.199 align:start position:0%
nuestros estudiantes aquí en el primer vuelo intermedio
 

00:04:55.199 --> 00:04:56.469 align:start position:0%
nuestros estudiantes aquí en el primer vuelo intermedio
y <00:04:55.359><c>también </c><00:04:55.519><c>en</c>

00:04:56.469 --> 00:04:56.479 align:start position:0%
y también en
 

00:04:56.479 --> 00:04:58.710 align:start position:0%
y también en
todo  <00:04:57.019><c>Deer </c><00:04:57.559><c>County </c><00:04:58.099><c>para </c><00:04:58.639><c>poder</c>

00:04:58.710 --> 00:04:58.720 align:start position:0%
todo  Deer County para poder
 

00:04:58.720 --> 00:05:01.110 align:start position:0%
todo  Deer County para poder
tener <00:04:59.152><c>la </c><00:04:59.584><c>oportunidad </c><00:05:00.016><c>de </c><00:05:00.448><c>cerrar </c><00:05:00.880><c>esa</c>

00:05:01.110 --> 00:05:01.120 align:start position:0%
tener la oportunidad de cerrar esa
 

00:05:01.120 --> 00:05:02.550 align:start position:0%
tener la oportunidad de cerrar esa
brecha <00:05:01.400><c>de </c><00:05:01.680><c>logros</c>

00:05:02.550 --> 00:05:02.560 align:start position:0%
brecha de logros
 

00:05:02.560 --> 00:05:05.510 align:start position:0%
brecha de logros
utilizando <00:05:02.871><c>y </c><00:05:03.182><c>a </c><00:05:03.493><c>través </c><00:05:03.804><c>de </c><00:05:04.115><c>la </c><00:05:04.426><c>lente </c><00:05:04.737><c>de </c><00:05:05.048><c>ávido </c><00:05:05.359><c>y</c>

00:05:05.510 --> 00:05:05.520 align:start position:0%
utilizando y a través de la lente de ávido y
 

00:05:05.520 --> 00:05:08.320 align:start position:0%
utilizando y a través de la lente de ávido y
lo <00:05:05.700><c>que </c><00:05:05.880><c>tiene </c><00:05:06.060><c>para </c><00:05:06.240><c>ofrecerle</c>

00:05:08.320 --> 00:05:08.330 align:start position:0%
lo que tiene para ofrecerle
 

00:05:08.330 --> 00:05:19.830 align:start position:0%
lo que tiene para ofrecerle
[Música]

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